Del error al aprendizaje seguro: simulación clinica y seguridad al paciente
curso teórico - práctico
Modalidad
Clases sincrónicas online (zoom)
Talleres teórico-prácticos
Supervisión y discusión de diseño e implementación de escenarios para la práctica docente
Certificado avalado por la Facultad de Medicina de la UCV y la Sociedad Chilena de Simulación.
¿Porqué ofrecemos esta experiencia?
La simulación clínica es una estrategia de enseñanza que a través de los años ha demostrado múltiples ventajas en la formación
de profesionales de la salud.
Actualmente, está inserta en la mayoría de los currículos de carreras de la salud alrededor del mundo,
ya que además de ser una forma atractiva de aprendizaje, también garantiza la seguridad del paciente promoviendo la práctica
previa en simuladores muchas veces bastante cercanos a la realidad. Esto impacta de muchas a maneras a corto, mediano y largo plazo en la práctica profesional, destacando la disminución de complicaciones clínicas, protegiendo de esta manera tanto al
personal de salud como el paciente.
Los docentes que promueven metodología deben conocer los estándares bajo los que se rige
para así ofrecer una experiencia de calidad y lograr los objetivos propuestos. Es por ello, que se plantea un curso teórico práctico,
on line y sincrónico, cuyo objetivo es entrenar a al cuerpo docente en la implementación de experiencias basadas en simulación.
¿Quién debería participar?
Esta experiencia está dirigida a profesores universitarios y profesionales del área de la salud, que deseen fortalecer sus
competencias docentes y ampliar su dominio en la simulación clínica como herramienta de enseñanza en pre y postgrado.
Está pensada para quienes buscan:
1. Incorporar la simulación clínica en sus clases, talleres o rotaciones prácticas.
2. Mejorar la seguridad del paciente mediante estrategias educativas innovadoras.
3. Diseñar, facilitar y evaluar escenarios simulados de baja y alta fidelidad.
4. Formar parte de una comunidad académica comprometida con la excelencia y la transformación de la educación
médica principal
Objetivos de la formación
Identificar principios y fundamentos relacionados a la simulación en salud que aseguren intervenciones de calidad.
Identificar tecnologías y recursos asociados a la implementación de intervenciones con simulación que mejoran los resultados de aprendizaje y la formación del profesional de salud.
Diseñar experiencias basadas en simulación (EBS) de baja y alta fidelidad de aprendizaje orientados a la mejora del
desempeño individual y de equipos.
Competencias que lograrás desarrollar
Aplicar los principios y fundamentos de la simulación clínica para favorecer el desarrollo progresivo y seguro de
competencias clínicas en los estudiantes de salud.
Diseñar escenarios de simulación de baja y alta fidelidad, integrando objetivos de aprendizaje, guías operativas y
criterios de evaluación alineados con estándares internacionales.
Implementa experiencias de simulación en entornos seguros y éticos, asegurando la pertinencia pedagógica y la
seguridad psicológica de los participantes.
Facilitar procesos de reflexión y retroalimentación estructurada (feedback y debriefing) que fortalecen el pensamiento
crítico, la autoconfianza y la mejora continua del desempeño.
Integra el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva y otras habilidades no técnicas en escenarios
interprofesionales de simulación clínica.
Evaluar el desempeño y el logro de los objetivos de aprendizaje mediante la observación directa y el uso de
instrumentos de evaluación estructurados.
Promover la cultura de seguridad del paciente y la excelencia docente mediante la incorporación sistemática de la
simulación clínica en la formación de profesionales de la salud.
Perfil de ingreso
Título universitario en áreas de la salud (Medicina, Enfermería, Odontología, Bioanálisis u otras afines).
Experiencia docente o interés comprobable en educación de profesionales de la salud.
Comprende los principios básicos del proceso enseñanza–aprendizaje en contextos clínicos.
Utiliza herramientas digitales de comunicación y aprendizaje virtual.
Demuestra pensamiento crítico y disposición al aprendizaje reflexivo.
Colabora de manera efectiva en equipos interdisciplinarios.
Capacidad para analizar casos clínicos y tomar decisiones pedagógicas.
Comunicación oral y escrita clara.
Manejo básico de plataformas digitales (Zoom, Moodle u otras).
Organización y responsabilidad en el cumplimiento de actividades académicas.
Fecha de inicio:
25 – 02-2026
Fecha de culminación:
17– 04- 2026
Duración total:
8 semanas
Horas de clases:
24 horas
Horas de trabajo independiente: 22 horas
Horario: 17:30-19:30 (Venezuela)
Número de participantes:
12-20
Material de apoyo:
1. Clases grabadas y diapositivas
2. Material de estudio en campus virtual en moodle
Facilidades de pago
1. Beca parcial de 60% para Profesores de la Facultad de Medicina UCV (REF 84$ - IVA)
2. Primeros 5 inscritos: Inversión REF: 190 $ + IVA
3. Grupos de 2 personas: Inversión REF: 190 $ + IVA
4. Grupos a partir de 4 personas: Inversión REF: 170 $ + IVA
5. Egresados del Diplomado de Innovación Educativa en Salud: REF: 170 $ + IVA
Inversión
REF: 210 $ + IVA